小学生自荐信范文集合7篇
在当下的社会中，自荐信与我们愈发关系密切，自荐信是用于自我推销的一种专用书信。那么问题来了，自荐信应该怎么写？以下是小编整理的小学生自荐信7篇，希望对大家有所帮助。
小学生自荐信 篇1
尊敬的老师：
您好！我是来自四（6）中队的缪冉，您可能会问我为什么要参加芳草菁菁文学社？那是因为文学社是一个激发学生写作热情、提高写作水平的团队。我也希望成为一名非常光荣的社团成员。从小我就爱好阅读、写作，老师也经常夸我“出口成章”，而这更坚定我参加文学社的信念。爱看书，本是件好事。可这也经常给我带来许多的麻烦。记得有一次，我一放学回家很快把作业写完了，就跑去看书。
谁知，第二天一大早，老师“气急败坏”地把我叫到办公室，对我说：“缪冉，你自己看看昨天的作业，真是‘驴头不对马嘴’。”“蓝鲸是世界是就大的动五”；“幕前，捕到世界最大的动无是19XX年”；“地球在大酒洋的福克兰群岛附近，长约33.5米，体重195吨，相当于………”。什么，什么，怎么会这样？一定是我太粗心了！完了，写完作业还没检查呢！我心想。“老师，对不起。是我实在太粗心了！”我不好意思地说。“没有关系了，”老师平静地说，“下次可千万别这样。”您瞧，我就是这样一位既粗心又爱看书的学生。您看到这样一位酷爱读书的学生，应该没有理由拒绝我参加文学社的请求吧？我想，如果我能改掉粗心的毛病，那肯定能够很快成为文学社的一名成员。
此致
敬礼！
XXX
小学生自荐信 篇2
尊敬的领导：
我是今天,我有幸参加 的竞选,十分高兴!首先我要感谢老师和同学们的信任,给我这个锻炼的好机会。当美丽的金秋铺满了校园，我长大了。
转眼，我已是小学生了，无论是在学习上，还是在思想品质、管理组织能力上，都有了进一步的提升。五年来，在老师的辛勤培育谆谆教导下，我成了一名称职的中队委员已经有6个学期了。出色地完成了老师交给我的各项任务，多年被评为“三好”学生。
我，品学兼优。热心助人是性格活泼开朗的我上学以来的一大优点，主动、热心地帮助每一位需要我帮助的同学，能够耐心地帮助同学讲解习题。在学习方面，我也毫不含糊，不但语、数、英三门学科成绩在班里名列前茅 ，其他科目也很不错。
我同样也参加了许多不同规模的比赛，屡次获得好成绩。我的我想：成为一名三好生是光荣的，也意味着更重的责任。三好生要对自己严格要求，在方方面面作同学们的表率，无论做什么事，都要认真、仔细，为同学们着想。发挥我的特长，为大家服务，为学校和班级争光。戒骄戒躁，继续刻苦努力的学习，更加严格要求自己，时时刻刻为同学们树立好的榜样，不断进取，使自己各方面更加出色。
是花，我就会开放;是树，我就要成为栋梁;是三好生，我就要成为一名出色的领导员。千言万语汇成一句话：虽然我不是最优秀的，但是我相信经过我的努力，我一定会是最出色的!
此致
敬礼
小学生自荐信 篇3
尊敬校长先生：
您好！
我是一名临近毕业的五年级学生，我有机会给贵校写一封自我推荐信是我的荣幸，首先，请接受我最最诚挚的问候和深深的谢意。
再读小学期间，我曾经的过全年级第一名，我养成了从小早睡早起、严以责己，宽以待人、思想纯洁、礼貌待人等的好习惯。安全第一，学习第二，没有一个好身板儿怎能获得一个好成绩？我可是有一个好身体哦！可是，人不是十全十美的，我就是这样，我有一些迷电脑，但可不是痴迷，我做事还有点慢，这些缺点我相信在贵校一定能帮我纠正过来！
我想去您的学校，是因为看到了您们学校有许多艺术训练室、科技小组、雕塑室，我非常热爱艺术、追求艺术、创造艺术，我想去你们学校的原因不止这一点，还有，我看到了你们学校的喷泉、花卉，感觉你们学校的环境很好，能给我们这些学生一个优越的学习环境，让我们的学习也快乐起来。
世上有许多许多优点，这些优点就像一扇扇门，如果这一扇门关了这就是你的缺点，我相信，如果通过我坚持不懈的努力，和贵校优越的培育，我必定会将这一扇扇门一扇扇的打开！
此致
敬礼
xx
xx年11月3日
小学生自荐信 篇4
老师、同学们：
大家好!
以前担任中队委期间，承蒙老师的厚爱，同学们的信任，使我能够出色的完成中队委的使命。
我天性活泼、热情、自尊心强，在处理班级事物方面态度极为认真负责。对待同学们提出的学习疑难问题，我都给予耐心地解答;在工作上只要有人违反纪律，违反学校或班里的规章制度，是朋友也好，是班干部也好，不管是谁我都照样批评指出;对老师交给我的各项任务，也都态度认真地完成它。
也许我不是最优秀的，但只要我认真，用心去做，那么我一定是最出色的!“爱拼才会赢”!如果我幸运当选，我将一如既往地努力学习，帮助老师和同学们搞好班里的各项活动，处理好日常事物，真正做到为同学们服务!
同学们请相信我，支持我，投我一票!
此致
敬礼
自荐人：XX
20xx年X月X日
小学生自荐信 篇5
尊敬的老师：
您好!我是来自成都市玉林小学的xx，我的名字十分易懂--天天快乐。我的性格可以用人如其名来形容，活波、开朗、乐观、向上，总用积极的心态去面对这复杂多变的世界。我的座右铭是“好好学习，天天快乐”。
虽然我是个外向的女孩，但我情感的流露会分场合，有的时候我是一个调皮可爱的伙伴，有的时候我化身空心劲竹，有时候我又似一朵柔弱安静的花，却有着应有的坚韧，又像冰雪中绽放的玫瑰，清纯如清晨的露珠，用坚强的微笑掩藏心中的阴霾。
已经12岁的我，懂得了亲情的温暖、友情的珍贵，能与大家分享成功的经验和失败的教训，知道感谢大自然的恩赐，知道对亲人、师友、社会怀着感恩之心，更知道我们肩负的责任与重担--为亲人、民族、社会能拥有更美好的明天而努力学习!
在小学六年里，我身体健康、学习优异，主动承担为集体服务的责任。身为劳动委员的我，总能体会到劳动的光荣与快乐;作为数学科代表，我能感受到老师的辛勤，总是很好地完成老师布置的任务，也耐心地帮助同学。
“吾日三省吾身”，每天我都会想一想今天的收获与不足，也同时感受到时间飞快地流逝，童年很快就会过去，令人期待的“大人”就要来到。人的一生应当是精彩的，为拥抱精彩的`人生，我们必须不断努力攀登，并坚信自己一定能不断的进步。
我已经为中学的学习做好了准备，我会自我激励，在学习中去感受快乐，从竞争中体悟欢愉。我相信我能一步一个脚印地在人生道路上前行，并征服一个个艰难险阻，把握好自己精彩的人生。
此致
敬礼!
自荐人：
日期：
小学生自荐信 篇6
我是xx小学的学生。
我遵守学校纪律，尊敬老师，团结同学，热爱班集体，热心助人，品德高尚。xx年，我因表现突出，被评为学校的“十佳”好少年。
我认真学习，上课认真听课，课后认真完成作业，能独立思考学习问题，勤学好问，成绩优秀。每个学期我都被评为“三好学生”，荣获“成绩优秀奖”。
学习之余，我还热心参加各项有益的文娱体育活动。每年的学校运动会，我都是男子200米和400米的年级冠军。此外，我还是学校男子篮球队的主力队员。我爱好书法，20xx年4月，我参加市中小学生书法竞赛，荣获一等奖。
我活泼乐观，追求上进。成为国家的栋梁之材是我的奋斗目标，校风好、学风好的学校是我所向往的学习场所。我希望我能如愿以偿。
小学生自荐信 篇7
尊敬的领导：
首先衷心感谢您能在百忙之中浏览我的自荐书，为一位满腔热情的小学生开启一扇希望之门。
我叫，就读于海淀区中关村一小天秀分部，是一名即将迈出小学校门跨入中学旅途的小学生。我对贵校神往已久，渴望成为贵校的一名学生，开始我的初中生活之旅，我怀着一颗赤诚的心和对贵校的憧憬，真诚地向您推荐自己。
我热爱学习，思维活跃，待人诚恳，助人为乐，见解独特，是一名在德智体三方面都有优异表现的学生。我从四年级起通过竞选连续至今当选了学校的大队委干部，六年级晋职大队长，佩戴着“三条杠”的我平时严于律己，课内是同学的小榜样，课余则是老师的好帮手。由于我出色的组织和表达能力，从四年级至今一直担任学校各项活动的主持人，比如校奥运主题活动、心连心活动、读书节活动、开学典礼、升旗仪式等等;我流利的英语口语也让我在学校接待各国友人时尽显才能，上学期末我还独立组织了“abc快乐英语节活动”，我与其他同学共同编导的“校园安全警示剧”在海淀区汇演中演出获得老师和同学们的一致好评;自三年级起我连续获校三好学生及优秀小干部称号，并于今年的4月荣获海淀区小学区级三好学生称号。
在小学期间我各门功课成绩优异，学校中的课本早已满足不了我对知识的渴望，在老师和家长的支持下，从四年级起我就坚持参加仁华学校和一〇一中学的小学奥数培训，以及参加巨人学校的剑桥英语、新概念英语和作文写作培训。一分耕耘一分收获，奥数方面我取得过——20xx第五届imc六年级组中国区一等奖、20xx年数学解题能力展示高年级组复试三等奖、20xx年第四届imc五年级组新加坡决赛银奖、第六届希望杯五年级组三等奖、第六届走进美妙数学花园五年级组三等奖、中关村一小第六届宇航杯六年级数学竞赛一等奖等等;在英语方面我五年级时以优秀成绩获得了剑桥少儿英语三级证书，还在参加海心杯英语口语大赛中获得了小学甲组纪念奖。
学习成绩只代表着一个方面，老师和家长从来也没放松对我综合素质方面的培养和要求。结合爱好我从小选修了吹奏萨克斯，现已获得中国音乐学院萨克斯九级证书;自幼就不停拆卸玩具的我充满了对科学知识的好奇，不仅在课堂、电视和科技馆中汲取营养，更愿意自己动手参与其中，我曾获得过20xx北京市青少年csa自制火箭团体一等奖、20xx北京市青少年csa自制火箭a63伞降一等奖、20xx北京市青少年csa自制火箭气压伞降二等奖、20xx海淀区单片机智能控制比赛二等奖等，在20xx年里我取得了更丰硕的成绩，2月在上海参加全国第22届头脑奥林匹克竞赛活动获二等奖，3月获海淀区头脑奥林匹克竞赛活动一等奖;我还关心时事，过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于今后的学习生活，我充满了信心，我会不断地努力学习，不断地完善自己，努力使自己成为一名合格的中学生。
此致
敬礼
