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主任工作计划

时间:2024-07-12 17:09:15
精选主任工作计划6篇

精选主任工作计划6篇

光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又迈入新的阶段,是时候开始制定计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编精心整理的主任工作计划6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

主任工作计划 篇1

每年学期末班主任都要给学生的《成绩通知书》上写评语,随着评价方式的多样化,班主任评语越来越受到学生及其家长的重视。因此,我把撰写班主任评语当作每学期末的一项重要工作。

随着社会的发展,家长的知识水平也在不断的提高,他们对孩子成绩单上的评语也提出了更高的要求。这评语该如何写呢?只提优点,不提缺点,家长看了开心,却不利于幼儿的成长,其实这也是对家长的一种欺骗行为,不可行;直接提出缺点,家长看了伤心、伤颜面,也像是一种间接告状,会引起不良反应,也不可行;那么优缺点并举,面面俱到如何?这类评语常常是老生常谈,多数雷同,枯燥无味,体现出的师生关系不是平等的,而是居高临下的,难以被学生所接受,不能发挥其应有的教育功能。

写了几年的评语,我总结了一些经验:称呼应以第二人称为佳,这样的评语就好像班主任和学生平等的面对面的交心谈心,学生会感到亲切自然,容易接受。在给学生撰写评语时,应该力求使评语亲切,生动感人。可以根据学生不同的个性发展特点,和教育实际的需要,随意点染,或鼓励或希望或委婉批评。一句平常话,一件平凡事,一个令人难忘的眼神,一回有特色的举动,一次成败的经历等等都可以作为评语的切入点。

班主任评语虽然是期末撰写的,但功夫在平时。一个没有爱心和责任心的班主任,他撰写评语的目的是完成任务,因而缺少热情,往往内容枯燥,乏味雷同,难以写出高水平的评语的。教师的爱心体现在对他从事的教育工作的热爱,他必须全身心地投入到工作中去,和幼儿打成一片,热爱关心每一位幼儿,关心他们的学习,生活,关心他们的成长,身心健康,乃至他们的家庭,经常和他们交心谈心,了解他们对学习的感受及与伙伴交往的乐趣,成长的烦恼与快乐,爱好他们的爱好,和学生做知心朋友,只有这样,班主任的评语才有素材可写。

又到了写评语的时候,44名幼儿一个一个在脑海中浮现,只觉思如泉涌,44份各具特点的评语一气呵成,三个小时不知不觉地过去了,恍若隔世,下面是其中的几则:

认识你的人都叫你百灵鸟,为什么呢?是你清脆的嗓音、活泼、好动的个性还有银铃般的笑声给人留下了深刻的印象吧。你可以好好学习唱歌,相信你的天资加上努力,会更多的人会喜欢上你这只百灵鸟的。

勇敢、挺拔、好动集于你的一身,对玩具的兴趣特别浓。在这方面你的想象力丰富,能一物多玩。建议你玩的时候可以思考玩具的结构、拼装方法,说不定,你以后会成为玩具开发商,拥有自己研制开发出的新型玩具呢,你也说过,你想当大老板,不是吗?那么,从现在开始努力吧!

你是位文静、善良又美丽的女孩,你的身上有着江南女孩特有的那种气质,透着灵气,老师和伙伴们都喜欢你。即将升入大班的你,如果在各项活动中能更主动些,你会赢得更多人的喜欢。

你是个可爱的男孩,懂礼貌,讲文明,平时能遵守纪律,喜欢唱歌、表演。你要好好利用你的优点,努力进取,希望将来的某一天,就是你成名的好日子。

……

此类评语深受家长和幼儿的欢迎,由此可见,正如“教无定法”一样,“班主任评语”也应该“无定规”,可以多给我们留点探索的空间。

主任工作计划 篇2

一、班级现状分析:

二、主要工作及目标:

对学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。

抓好班级的纪律,重点做好“培优补差”的工作。

结合“三八”等各种节日及利用班会,对学生进行爱国和尊敬父母的教育。

加强安全教育,开展安全知识教育。在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生安全。

加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持,只有取得了家长的信任,我们班主任的各项工作才能顺利开展。

  三、具体工作措施

有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:

(一)、常规教育方面

在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集

(二)、班级纪律方面

课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"

课间纪律。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

(三)、卫生方面

个人卫生:要求衣着整洁,桌箱勤清,物品勤摆。

班级卫生:每天早派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

(四)、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。

四、班主任自我要求

严于律己,做好学生的楷模。积极进行课外学习,不断提高自身素质,以自己的实际行动去影响学生。

注意工作的方法,尊重学生的人格,重视学生心理教育,做到以理服人。

保持良好的精神状态,使学生受到良好的影响。

总之,班主任工作的中心是提高学生的全面素质,使他们逐渐成为适应社会发展的有用人才。

主任工作计划 篇3 ……此处隐藏3189个字……继续以的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面和谐地发展。

二、班级情况分析:

本班共有幼儿41人,其中男21人,女20人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。由于幼儿年龄小、体质弱,易患病,故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较复杂,对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱,自理能力差,个性自私、娇宠。

但是通过上学期半年的幼儿园小班生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜爱参加户外体育运动和各种区域活动,许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈。

本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务能力普遍较低,穿衣、系裤、整理床上用品较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒;整理玩具的常规有所欠缺;户外游戏活动时间不够充足,在游戏中,自我保护意识不强,安全意识淡薄;语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思,自信心有所欠缺。幼儿社会交往中,喜欢以自我为中心,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上情况,本学期我班将重点进行区域活动的指导,提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力;在日常生活中加强安全教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。

三、班级工作管理目标:

1、幼儿生活管理目标

加强幼儿常规训练管理,形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。

加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理,增强幼儿的自我保护意识,力保班级无事故发生。

加强幼儿生活活动的指导与管理,培养幼儿基本的生活自理能力。

加强预防疾病的管理,降低幼儿发病率,提高出勤率。

做好幼儿的日常饮食管理,力争学期末的体检合格率达到95%以上。

2、教学管理目标

在健康教育领域,注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养幼儿健康生活的态度和习惯。

在社会教育领域,培养幼儿同情、责任等社会性情感,发展幼儿的交往、合作能力,养成孩子的规则、秩序意识。

在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。

在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力。

在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。

3、家长工作管理目标

督促教师与家长之间的沟通与交流,密切与家长的联系,及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。

树立全心全意为家长服务的意识,尽可能多地展示优秀的育儿经验,供家长借鉴与参考。

利用各种机会、组织各种活动,使家长与孩子共同参与到教育活动中去。

与家长签订安全责任书,加强家长的安全防范意识,促进幼儿身心和谐、健康地发展。

3、教师工作管理目标

明确班内教师之间的具体分工与职责,促进教师认真完成自己份内的工作,负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居,提高保教质量。

注重与教师之间的沟通,了解班内教师家庭生活及身体状况,遇困难能及时给于帮助。

注重教师在幼儿心目中的形象,关注教师的言行举止对幼儿的影响,并作必要的提醒。

协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。

四、具体组织与实施:

1、做好园部与教师之间的传媒工作,及时了解幼儿园近期与远期的工作动态,及时传达工作精神,为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。同时,也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作,努力做到班级跟牢园部,扎扎实实地完成各项任务。

2、协调好班内教师与教师之间的关系,齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难,大家共同商议,合力解决。开好一月一次的班务会议,认真做好记录。根据和幼儿园培养目标,结合本班幼儿特点,共同制订班务计划、学期教学计划,并组织实施,步步到位,并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。

3、热爱幼儿,坚持正面教育,严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况,注意个别差异,做好个别特殊幼儿的教育工作,促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真写好幼儿学期小评。

4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境,合理组织好活动,寓教于游戏中。搭班老师互相沟通,取得教育一致性,进班前做好准备,带班时不擅自离岗,严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。

5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度,指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作,管理好本班幼儿的睡眠、饮食,努力做到使每位幼儿吃好睡好,力争学期末的体检合格率达到95%以上。重视疾病预防,提高幼儿出勤率。随时注意幼儿的健康安全情况,杜绝责任事故的发生。

6、密切与家长的联系,做好期末的家访工作,及时了解家长的基本情况及家庭教育情况,做好记录。定期召开家长会。每学期开展1–2次有主题的家长参与的教学活动,组织家长撰写“育儿心得”文章3–4篇,如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及时进行电访,了解情况。更换好每周一次亲子园里指导家长的内容。以便家长及时了解班级的各项教育工作。

7、参加业务学习和幼儿教育研究活动,定期接受园长、业务园长、教研组长的检查和指导。

8、学会一些意外事故的应急措施。同时,凡遇任何大小事故均及时报保健室。

五、月份工作安排:

二三月份工作安排:

1、布置班级环境,开设活动区。

2、讨论班级工作的内容,修改幼儿一日活动常规的内容。

3、制订各种工作计划。

4、加强常规的训练。

5、进行期六“兴趣班”报名工作。

6、召开期初家长会,与家长签订安全责任书。

7、教师自制玩具评比。

8、区域活动环境创设评比。

四月份工作安排:

1、组织幼儿春游。

2、小班段教师教研课评比。

3、幼儿故事比赛选拔。

4、幼儿迎“六一”画展选拔与准备。

五月份工作安排:

1、筹备“六一”家庭才艺比赛选拔。

2、班段幼儿叠被子比赛。

3、举行亲子运动会。

4、组织幼儿迎“六一”体检。

六七月份工作安排:

1、开展“六一”家庭才艺比赛活动。

2、测查幼儿发展的情况,填写幼儿学期小评。

3、对班级一学年的工作情况作出总结。

4、进行期末家访。

5、进行“暑假班”招生工

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