课堂教学管理制度

课堂教学管理制度

在生活中，制度的使用频率逐渐增多，制度具有合理性和合法性分配功能。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，以下是小编为大家收集的课堂教学管理制度，希望能够帮助到大家。

安全工作是学校工作的“重中之重”，教育教学活动是学校工作的中心环节，严格课堂教学管理，确保课堂教学安全，全体教师人人有责。

为了提高全体教师的安全意识、明确安全责任，充分调动任课教师参与学生安全管理工作的积极性和主动性，有效地消除安全隐患、杜绝安全事故的发生，加强课堂教学安全管理，以确保学校教学秩序的正常进行，结合我校实际，特制定我校课堂教学安全管理制度。

一、课堂教学安全管理制度

（一）室内课堂教学

1、任课教师要努力提高职业道德水平，关心爱护学生，学习贯彻《未成年人保护法》，依法维护学生的健康成长。

2、落实“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间，学生的作业量、作业时间符合上级有关规定。

3、加强对学生进行心理健康教育，针对学生的心理特点，帮助学生解除心理障碍，培养良好的意志品质。

4、任课老师必须严格遵守课堂教学的各项规范、按照学科教学要求，进行教育教学活动，确保学生安全。并要经常结合各学科特点和教学内容，有的放矢地对学生进行思想道德教育和安全生命教育。

5、任课教师要严格遵守课堂时间和工作纪律。要按时到达工作岗位或进教室上课（含分担的自习课、学校临时调换的课时），不得迟到、早退、外出；上课时间不准接打电话；不得自行提前或滞后上课、下课。坚决杜绝缺岗、漏人和随便缺课、调课现象。如情况特殊，确需调课的，必须经年级部批准，并上报教务处。

6、每节课任课教师必须清点班上学生的人数，认真核对学生出勤，若发现学生无故缺席或有异常情况，应立即询问情况、查明原因并及时和班主任取得联系。

7、课堂教学过程中要时刻关注学生的思想和身体状态，发现学生情绪不稳定或身体状况不佳时，应主动询问情况，采取适当方式进行处置，及时与班主任或家长联系，妥善处理。

8、上课期间，教师不准将学生拒之门外或滞留在办公室内，更不得要求学生中途离开教室或回家。

9、上课期间，任课教师应加强课堂教学管理，切实观察、了解学生在课堂上的表现，防止学生之间发生口角，避免由于出现打架、斗殴而导致的安全事故。数学、美术等学科使用圆规、刀具等利器要注意安全。

10、教师要依法施教，自觉遵守职业道德，应尊重学生人格、尊严，教育学生要讲究方法，不得采用简单粗暴的方法，不得讽刺、挖苦、侮辱、体罚或变相体罚学生，坚决杜绝由于管理不当而导致学生出现的安全问题。

11、到专用教室上课，任课教师必须做好学生组织工作。

（二）实验课堂教学

上实验课教师及实验员要切实上好实验课，保证实验课的安全。

1、任课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品、器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入课堂。

2、任课教师要认真组织实验课的`教学工作，必须做到：课前教师对要做的实验的整个过程能熟练操作；对存在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识；并对重要操作进行必要的示范和演示；同时对实验的整个过程进行认真指导和全面监控，确保学生安全。

3、任课教师领用的剧毒物品，实验完毕后，剩余部分及时退还实验室，严防学生将剧毒物品带出实验室。

4、所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，严格按照操作规程及实验步骤进行。

5、学生离开实验室后，管理人员和教师及时关好门窗及各种电器，并严格遵守实验室使用登记制度。

6、如遇各种突发事故，必须立即制止，并及时向有关处室汇报。

（三）室外课堂（体育课）教学

1、上课铃响前，体育教师必须站在上课场地上等待学生的到来，切实加强责任心，对学生进行必要的安全教育。

2、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生和特异体质学生。

3、严禁学生上体育课衣服上别胸针、校牌等证章，不佩带金属或玻璃装饰品及穿皮鞋。

4、对于因身体原因不能上体育课的学生，对于在教学场地休息，旁观的学生，体育老师要给予关注，不可放任不管；如遇有特殊病因不能到上课场地的，班主任必须做好管理工作，坚决杜绝出现学生脱管的现象。

5、体育课上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况，应立即采取应急处置措施。如果学生病（伤）情较轻，任课教师要迅速通知校医、班主任和值周领导，其他教师要给予协助；如果学生病（伤）情较为严重，要立即送往正规医院进行诊治或抢救，并联系班主任及时将学生病（伤）情通知家长。教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。

6、教学过程中必须自始至终做好学生的组织工作，保证学生在准备、学习、练习等环节均队列整齐安全有序，不得出现学生散乱、离开老师视线、教师离场等严重违纪行为及安全问题。

7、体育组教师要适时对学校的体育设施、器材进行安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告总务处，总务处要及时对体育设备、器材进行维修或更新。

8、体育课因雨天或其他原因不能上室外课，教师要在教室内组织相应体育常识和健康保健方面的知识传授，不能出现无授课内容的课堂。

（四）其他教学活动

开展学生竞赛、考试等教学活动时要有组织者和具体责任人，要加强教师的防范意识；加强学生的安全教育；要健全意外事故应急处理预案，切实做好安全防范工作。

因为教学需要，必须进行校外活动，直接组织者要在活动前在备课中有详细的活动方案，并于上课前一天向主管领导申请，经批准后方可组织活动，且须确保学生安全。

二、课堂教学安全管理制度的说明

凡违反以上规定，给学生造成身心伤害或给学校造成不良影响的，视为责任事故。在课堂教学中，安全工作实行任课教师包课堂的责任制，任课教师将负完全责任。

此项工作制度由各年级部检查实施，教务处督查，值周领导值日给予工作配合，望全校教师自觉遵守并严格执行。

为了加强学科课堂教学安全管理,确保学校教学秩序的正常进行,结合我校实际,特制定我校学科课堂教学安全管理制度。

一、按时上下课,做到不迟到、不早退,不中途离开,不拖堂,如不按时到岗、提前下课以及上课时教师无故离开教室(或活动场所)而造成学生伤害事故的教师负全部责任。

二、严格执行教学计划,坚持按课表上课,未经教导处同意,不准私自调课。

三、循循善诱,不讽刺挖苦学生,不体罚和变相体罚学 ……此处隐藏11109个字……四、活动对象：第二节届“师带徒”活动中的徒弟

五、活动时间

20xx年12月13日—16日。

12月13日：小学语文。（一至五年级各1节，共5节）

12月14日：小学数学。（一至五年级各1节，共5节）

12月15日：小学英语、中学语文、政治。（小学英语3节，中学语文2节，政治1节，共6节）

12月16日：中学其他学科。（数学2节、物理、地理、历史、生物各1节，共6节）

六、活动地点：509报告厅。

七、活动要求

1、所有展示课需经备课组集体研讨，教研组内反复打磨，确保展示课的质量和效果。（小学部备课组要通过开展“同课异构”的磨课活动各推选一节课作为教学开放周的展示课。）

2、执教教师于上课后第二天把教学课件、教学设计和教学反思上传个人博客和科组博客，同时电子稿发到教研组长邮箱，教研组长汇总后，于12月16日前发到学校教研室邮箱。

3、每位教师均应以良好的精神风貌和认真负责的态度积极参与听课、评课、网络研讨活动。

4、活动期间，班主任要教育学生关心学校，认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，给社会、给家长交上一份满意的答卷。

八、组织机构

1、成立学校教学开放周活动领导小组

组长：张坚

副组长：苏小莉、王玉兵、徐芳

成员：各学科教研组长及年级备课组组长

2、领导组下设筹备组，具体分工如下：

（1）教学教研组

组长：苏小莉副组长：王玉兵、徐芳

成员：（中学组）黄建芬、毕小梅、张春霞、薛英干、陈海莲、陈积丹、符丹丹、钟土金、潘丽娟、（小学组）陈小媚、罗慧珍、王建琼、古秀丹、孔丁香、何书仪、王子飞、陈诗叶、张洁文、吴文静、陈秋霞、陈贞

教研组长职责：

①选拨、落实上课的教师，（小学语文、数学由备课组长负责，以同课异构的活动方式各选出一节课）主持活动。

②教研组长于12月9日前确定推荐上课老师的姓名、课题、时间（第几节）、班别等，并报送学校教研室，以便教研室汇总。

③教研组长负责组织评课安排，并于活动结束当天晚上将科组活动上传科组博客，组织老师网上研讨。

④教研组长负责资料收集归档（收集教师制作的课件、教学设计和教学反思）和活动总结，打包署名后发送至学校教研室邮箱hkysjys@163、com。

（2）多媒体支持保障组

组长：蔡道高成员：陈源吴崇焕

职责：

①保证509室多媒体的正常使用和为教师提供信息技术支持。

②负责拍摄和录制课堂实录，活动结束后拷贝一份给教研室。

③校门口LED的开放。（海口市玉沙实验学校欢迎您参加xxxx—xxxx学年度第一学期课堂教学开放周活动）

（3）后勤组

组长：吕鹰成员：杨国浩。

职责：

①负责509会议室课桌椅的排放及安排保洁员清扫室内卫生。

②加强门卫管理，严禁闲杂人员进校。

③负责标语的制作和提供矿泉水。

（4）班主任工作任务

①提前邀请学生家长到校参与开放周活动。（每班20名）

②负责家长签到、指引家长入座（如班主任上课则由科任老师负责）。

课堂教学不仅是教师与学生的互动而且还是教学管理者必须高度重视的领域，也是课堂教学的一个至关重要的环节。

一、上课是整个教学工作的中心环节，要提高教学质量就必须上好课。

1、明确教学目的

（1）目的正确合乎教材和学生实际，包括知识的掌握技能、能力的培养，潜能的挖掘，个性的发展等。

（2）教学内容必须准确无误。

2、教学内容的正确，主要体现在教学内容的科学性、思想性、传授知识的准确性，及时纠正学生的误区，激发学生的思想与教师的同步与共鸣。

3、恰当的优化的教学方法

优化教学过程、课堂知识的优化，教法的优化，学生主动性的发挥，气氛和谐民主融洽，密切协作，感情投入，知识掌握。

4、紧凑的教学结构

教学的严密的计划性、组织性和结构的严谨性，做到形散而神不散，巩固练习要做到恰到好处，恰到适中。

5、课后作业的布置与检查

少而精，少而益，不求多只求达到的效果，只求方法的掌握，而不是题量的多少。

6、要按教育教规律上课，不得随意跳讲课，防止进度不齐，影响学校正常教育教学秩序。

7、上课铃响后，教师必须在教室门口等候上课，每节课开始，教师都要向学生问好、敬礼，按时下课，不准提前上课，不准随意压堂。

8、演示实验与分组实验必须完成，开出率要达到100%。

9、做好每节课，每单元的知识与能力的考察。

10、教师上课、衣着朴素，大方，仪表端庄，注意教学卫生，不讽刺学生，不体罚或变相体罚学生。

11、无法完成正常工作的教师，将做停课学习处理并给予适当的处理。

12、上课期间，禁止上课教师接打手机，禁止非授课人员进入班级与授课教师说笑，禁止授课教师与学生随意谈笑，违者给予校会通报。

13、上课无故不上或授完课而没有下课随意走出教室者，罚款100.00元。

14、体育课，凡是体育课上课教师必须上课，不要每节课都上自由活动课，但教师必须在课堂，一旦课堂出事，自己负责一切后果，自由活动课期间，由教师组织，防止学生进楼后大声喧哗影响其它班级上课。

15、提高课堂效率，向每一节课要成绩，提高每节课的效率。

16、作文课要求，每学期写8次，教两个班批改6次，教一个班全批。

二、搞好听课，评课工作。

1、听课

（1）听课的原则

A、改进教法，提高课堂效果，提高教学质量。

B、面向全体学生的“全面质量”教学中必须达到学生的品德与智力都能健康协同发展，还要看到能力的培养和技能的提高。

C、目的.与效果相统一的原则，课堂上不看教师的表演而是学生的发挥与表演。

D、教学相长。

（2）每个学期都要进行听课，做到几种听课。

A、平时听课（随堂）

B、学习性听课

C、了解性听课（回报课）

D、研究性听课

E、提高性听课。

2、评课

（1）和教师共同分析和评议，不能以检查者的身份自居，更不能把自已的观点强加给教师以一个普通教师的身份关心教师工作和教师共同商讨。

（2）据学科特点，课堂教学特点，从实际出发，实事求是的公平公正的评价每一节课。

（3）要具体事例具体分析，评议不能太笼统，要抓代表性的典型事例进行具体分析。

（4）要着重于教师教学思想水平的提高和教学规律的控索。