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《末尾有0的口算》教案

时间:2024-07-12 17:10:23
《末尾有0的口算》教案

《末尾有0的口算》教案

作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的《末尾有0的口算》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教学内容:

教科书第16页上的内容,练习四的第6-11题。

教学目的:

使学生比较熟练地进行被乘数、乘数末尾有0的乘法计算,并且能用被乘数、乘数后面有0的乘法简便算法,进行口算。

教学重点:

学会被乘数、乘数末尾有0的简便算法。

教学难点:

计算方法更加简便合理。

教学关键:

使学生的计算方法更加简便合理。

教学过程:

一、复习。

1、口算。

14times;3100times;5140times;25times;30

15times;420times;460times;33times;19

2、出示卡片,指名判断下面各题乘得的数的末尾要添写几个0?

二、新授。

1、引言。应用被乘数、乘数末尾有0的简便算法,进行乘数是整十数的乘法口算,可以提高口算速度。今天继续学习例8,内容是乘数是整十数的乘法口算。(板书课题)

2、教学例8。说一说下面各题怎样算得快。

80times;5012times;40400times;20xxtimes;50

(1)审题,题目有什么特点?

(2)讨论:怎样算得快?

归纳:乘数是整十数的.乘法口算:可以先把0前面的数相乘,乘完以后,看被乘数和乘数的末尾一共有几个“0”,就在乘得的数的末尾添写几个0。如80times;50,8times;5=40,末尾再添写两个0,得4000。

(3)学生口述算法训练。

三、巩固。完成教科书第16页上的“做一做”题目。

四、学生自学教科书第16页的“你们知道吗?”

五、作业。做练习四的第6-11题。

《《末尾有0的口算》教案.doc》
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